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作者： 今非昔
新功能介紹- 繪者：水向東工作室
- 出版社：銘顯文化
新功能介紹 - 出版日期：2012/11/15
- 語言：繁體中文
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商品訊息功能:
由盤古腦後一塊不肯化做天地的頑骨蛻變而成的殭屍帝祖——帝僵，殞滅諸神，一手終結了神話時代，人類文明從此步入末法時代。
而數千年之後，諾亞人降臨地球，武道逐漸繁榮，迎來了新的大時代，在這個看似平靜實則風波暗湧的時代，一滴帝僵心血穿越時空，落在了瀕死的凌逸身上，使他成為不存三界、跳脫五行、掙脫命運軌跡的半人半屍！
自身命運被改變的凌逸，甚至得到了千年之後打破武道極限的第一強者李元龍的「截氣道」傳承，一步步成為主宰命運，超越未來的無上存在……
作者簡介
今非昔
幼時自覺聰慧，越大越自覺愚笨，終日讀書混日，不明所以，陰差陽錯考入電腦相關科系，實則醉心文學，長期處於矛盾和糾結之中。畢業後「不務正業」，電腦相關皆忘諸腦後，愧對師恩，終日徜徉於文字海洋、幻想異境之中，樂此不疲，難以自拔，遂寫下《未來戰神》、《無敵寂寞》、《拳霸天下》、《天生狂徒》及最新作《超越未來》。
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作者： 今非昔
新功能介紹- 繪者：水向東工作室
- 出版社：銘顯文化
新功能介紹 - 出版日期：2012/11/15
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內容來自YAHOO新聞
博客來書店張忠謀勉畢業生：終身學習獲得的 一生受用
「學校教育只是序幕，緊接的終身學習才精彩」，台積電董事長張忠謀昨到交通大學演講時說，他廿四歲進入半導體業，剛開始用到學校習得的知識「只有百分之十」，但終身學習獲得的一輩子都受用。
交通大學今年將畢業典禮改為「開業典禮」，張忠謀受邀演講，先細數和交大淵源，說第一次到交大是七十年前，但不是上海交大而是南洋模範中學。因南洋模範中學一度是上海交大的附屬中學，他從南洋模範中學畢業，「講起來，交大是我的祖母校、外祖母校」，引起滿堂笑聲。
接著話鋒轉回演講主題「畢業是終身學習的開始」，他說，「開業典禮」有開始執業的意思，比畢業好很多，但解釋成「開始終身學習」更恰當。也許畢業生會疑惑，為什麼在學校接受十多年教育，畢業卻才開始終身學習？他認為，學校教育是給學生謀生本領，畢業能夠找份好工作得以生存；但強迫學習是學不好的，發自內心的求知才能終身學習。
如同美國國家資訊庫藏所，門口寫了一句「過去只是序幕」，學校教育只是序幕，終身學習更精彩。
他以自身為例，拿到機械系碩士後，第一分工作是半導體產業，當時對於工作很慌張，透過閱讀與向前輩學習，最終學會技術，這是他的第一個終身學習系統。
五年後，因公司指派，他開始學習會計、存貨學習，從閱讀書籍、華爾街日報學得到專業。
張接著說，十年後面臨「經營」的課題，開始研究企業的政策與興衰史，學習管理系統；卅年後回到台灣，中文成為需要學習的項目，他拿起報紙閱讀社論，幾年後開始寫作，已完成張忠謀自傳上冊，目前正努力撰寫下冊。
學習除了閱讀，還需要聆聽。張忠謀說，聽專業權威人士演講，有如茅塞頓開，勝過讀十年的書。但學習需要「邊學邊想」，要具有思考與學習同步的能力，學習的同時透過思考將知識內化，才是獲得。
他說，聽的技術是要專注地聆聽，很多人做不到。他反對在聽的時候寫筆記，因為忙著抄筆記就不能夠邊聽邊思考。不懂許多高職務的人士，為何要做筆記，造成「hear much but understand nothing.（聽了很多但什麼都不理解）」，所以他從不做筆記。
【經濟日報╱記者李珣瑛╱新竹報導】
台積電董事長張忠謀昨（4）日強調，畢業才是終身學習的開始，學校教育則是為終身學習奠定四項基礎能力。他引述莎士比亞「暴風雨」的名句：「過去只是序幕」，期許畢業生展開有系統、計畫和紀律的終身學習之路。
張忠謀昨天以「畢業是終身學習的開始」為題，向交大畢業生發表演說。他表示，美國國家資訊庫藏院門前有個大銅牌，上面寫著「The past is prologue（過去只是序幕）」。這是出自莎士比亞Tempest（暴風雨）中的名句，看過莎翁此劇的也許只有數萬人，看過美國國家資訊庫藏院銅牌的可能多達幾千萬人。學校教育是序幕，接下來的終身學習將更加精彩。
張忠謀說，學校教育給予學生四項能力，首先是「謀生技能」，具備找份好工作的本事，因為經濟不獨立就遑論終身學習；其次是「求知心」，唯有發自內心的求知，才能終身學習；第三是邊學邊想、思考與學習同步的能力，學習的同時，透過思考將知識內部化才是真獲得，如同孔夫子所言「學而不思則罔，思而不學則殆」；最後是選擇、判斷學習題目的能力，學海浩瀚，終身學習範圍很廣，是值得深度了解、或只需泛泛學習，要有選擇分辨的能力。
他說，拿到機械系碩士後的第一份工作是半導體產業，對於要從事半導體的工作心裡很慌張，所以第一個終身學習的系統是半導體科技，透過閱讀與前輩學習，讓他得以從機械專業進入半導體大門；五年後公司指派兼任管理工作，開啟他的會計、存貨學習系統，自書籍、華爾街日報廣泛閱讀學習管理專業；其後研究各企業的政策與興衰史，跨入學習經營管理系統。
張忠謀表示，終身學習要有系統，學習的範圍可以隨時改變，也許是每五年調整學習系統目標。同時要有計畫，既然訂下範圍，要思考如何最有效率。至於有紀律就是有恆心，每天、每星期都要花幾個鐘頭時間學習。回顧畢業後到工作，用到學校的知識只有10%~20%，終身學習才是與時俱進、能夠終身享用的。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/張忠謀勉畢業生-終身學習獲得的-生受用-190200059.html
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超越未來01
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